Ente Parco delle Madonie: gli studenti del Parlatore concludono il progetto Tappa finale del Percorso per le Competenze
Trasversali e l’Orientamento (Pcto) per gli alunni delle classi 3A, 3B e 3D degli indirizzi Costruzioni Ambiente e Territorio e Agraria
Agrolimentare e Agroindustria dell’Istituto Tecnico “Filippo Parlatore”.
Il Pcto, frutto della convenzione tra l’Istituto Parlatore e l’Ente Parco delle Madonie, sottoscritta dal Dirigente scolastico prof.
Sergio Picciurro e dal presidente dell’Ente dott. Angelo Merlino ha avuto la durata di 60 ore ed è stato seguito nelle varie fasi dal
dirigente dell’Uob 3 “Sviluppo, valorizzazione, fruizione ed Educazione ambientale” dott. Peppuccio Bonomo, tutor aziendale, e dal
prof. Adamo Carmelo Lamponi coordinatore del progetto.
Il percorso dal titolo: “Studio e digitalizzazione dei sentieri Geologici del Parco delle Madonie, Geopark Unesco” ha previsto lo
studio analitico del Parco dei suoi principali sentieri dei caratteri specifici quali: la flora, la fauna, le valenze biologiche, geologiche
e antropiche del territorio del GeoPark con l’approfondimento dei sentieri dell’Aquila reale e dell’Inghiottitoio alla Battaglietta.
Mercoledì scorso alla presenza del presidente Merlino del dirigente
Bonomo, della fiduciaria del plesso Filippo Parlatore prof.ssa Teresa
Cirivello e dei docenti tutor interni professori Adamo Carmelo
Lamponi, Rosario Caracausi e Antonino Smitti, gli alunni dello storico
Istituto Tecnico hanno presentato alternandosi gli elaborati e gli
studi prodotti durante l’anno scolastico in corso. I 40 alunni
coinvolti hanno evidenziato tutte le peculiarità del proprio lavoro
incentrato sull’importanza del ruolo di governo dell’Ente Parco e
sulle valenze naturalistiche e ambientali del territorio mostrando le
proprie competenze tecniche nell’ambito del rilievo topografico,
planimetrico e altimetrico dei sentieri. Gli studenti delle 3 classi
infatti in preliminari escursioni hanno rilevato il territorio
interessato effettuando approfondimenti mediante l’utilizzo di
strumentazione professionale tra cui: la stazione totale, il Gps e i
droni a controllo remoto. Nel progetto, è stata considerata dall’Ente
Parco l’importante collaborazione con l’associazione locale Haliotis,
diretta dai geologi Alessandro e Fabio Torre, profondi conoscitori
della geomorfologia del territorio madonita e narratori ineccepibili
degli eventi geologici del Parco.
L’incontro conclusivo, nel quale gli studenti del Filippo Parlatore si
sono contraddistinti per impegno, serietà e professionalità ha
evidenziato come questa esperienza abbia trasmesso ai ragazzi del
Parlatore un ulteriore arricchimento delle competenze di base,
professionali e trasversali per cui è stato rilevato da entrambe le
due Istituzioni coinvolte, l’impegno reciproco a confermare l’Accordo
quadro nei prossimi anni e a continuare questa esperienza di Pcto.
nell’interesse delle comunità locali. Dal presidente Merlino parole di
compiacimento per quanto realizzato dagli Allievi del noto istituto
palermitano: “Mi congratulo – afferma il presidente Merlino – con gli
Allievi che, ospiti del nostro Parco, hanno avuto la possibilità di
acquisire nuove competenze e sperimentare nuovi percorsi per la loro
formazione professionale. Un grazie particolare al Dirigente
Scolastico, Prof. Sergio Picciurro e alla sua fiduciaria, prof.ssa
Teresa Cirivello che hanno sostenuto fortemente questo progetto. Un
grazie sentito ai doventi Rosario Caracausi e Antonino Smitti e al
prof. Adamo Carmelo Lamponi che ha ideato ed elaborato questo progetto
e all’associazione Haliotis. Sempre assistiti dal dott. Bonomo,
referente Geopark, gli allievi hanno realizzato una serie di tavole
multidisciplinari che riassumo un intero ciclo di studi, adesso
orientato anche alla tutela e promozione di territori in area
protetta. Certamente un’esperienza da ripetere e saremmo orgogliosi
potervi riavere nei prossimi anni scolastici. Grazie ancora”.
